Ano da edição: 2017 Organizadores: Alexsandro Stumpf e Carolina Riviera Duarte Maluche Baretta ISBN: 978-85-7897-216-5 Páginas: 124 Uma das formas de garantir a valorização dessa produção e contribuir com a missão institucional de produzir e difundir conhecimento, contribuindo com o desenvolvimento regional sustentável e a formação profissional cidadã, foi a criação do “Prêmio Produção Acadêmica”, destinado aos trabalhos que foram destaque durante a socialização no VI SIEPE. Para se chegar às produções vencedoras, os trabalhos, divididos nas categorias de Ensino, Pesquisa e Extensão, foram apresentados, discutidos e avaliados de forma criteriosa, contando com a participação de avaliadores ad hoc Bolsistas Produtividade Científica do CNPq. Além de receber o troféu e certificado de premiação, os autores das produções de destaque foram agraciados com a oportunidade de publicar o resultado de suas pesquisas e/ou práticas acadêmicas neste livro, o qual se apresenta em formato digital, reunindo uma coletânea de artigos científicos que transparecem a excelente qualidade de produção universitária produzida na Unochapecó e apresentada durante o VI SIEPE.

Ano da edição: 2024 Organizadores: Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Claudia Battestin, Martin Kuhn ISBN: 978-85-7897-372-8 Páginas: 327 Vale lembrar da máxima de Bertold Brecht de que a única finalidade da ciência está em aliviar a miséria da existência humana. Nesse sentido, as promessas do projeto moderno iluminista se encontram inacabadas, pois o progresso, a liberdade, a felicidade e a emancipação humana estão ainda longe de estarem consolidadas. Parece-nos que, em uma sociedade narcisista, materialista e consumista, esses princípios estão cada vez mais distantes de se confirmarem. Quem sabe uma outra matriz de racionalidade, além da instrumental, que reconheça a pluralidade humana, abra possibilidades de comunicação com os outros e com a realidade circundante. Se os conhecimentos que produzimos não possibilitam aos sujeitos lerem as belezas e as mazelas do mundo como possibilidade de protagonizarem alternativas para si e para a produção de outros mundos possíveis para todos e todas, qual seria, então, a finalidade de nossas pesquisas e de produzirmos conhecimento?

  Ano de edição: 2025 Organizadores: Cláudia Battestin e Márcia Luíza Pit Dal Magro ISBN: 978-85-7897-385-8 Páginas: 324 As pesquisas que deram origem aos capítulos deste livro resultam de dissertações de mestrado defendidas durante o ano de 2023 no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), oriundas da Linha de Pesquisa 1: Formação de professores, currículo e práticas pedagógicas; e Linha 2: Diversidade, interculturalidade e educação inclusiva. As duas linhas perpassam pela reflexão e análise sobre como os desafios educacionais podem ser enfrentados a partir de uma abordagem crítica e transformadora, com o objetivo de promover práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes em diversos contextos. A práxis pedagógica, mencionada no título atribuído a esta obra, é compreendida como ação reflexiva e intencional, que articula teoria e prática em permanente diálogo com as demandas sociais, culturais e políticas do campo da educação. As pesquisas apresentadas neste livro expressam o compromisso do PPGE com uma formação docente crítica e cidadã, voltada à construção de práticas educativas que possibilitem a transformação da realidade educacional e social.

  Ano de edição: 2023 Organizadores: Márcia Luíza Pit Dal Magro, Carine Vendruscolo, Tania Maria Zancanaro Pieczkowski. ISBN: 978-85-7897-349-0 Páginas: 446.   Este livro traz relatos de experiências e pesquisas de profissionais das políticas públicas de Saúde, Educação e Assistência Social referentes ao período da Pandemia de Covid-19. Este, durante o qual a vida mudou radicalmente, além dos milhões de mortes produziu muitas sequelas, visíveis e invisíveis, seja nos corpos de quem sobreviveu a doença, seja nas relações humanas, no aumento da violência ou do empobrecimento, por fim, no mal-estar de nosso tempo. Entendemos que o testemunho destes dias sombrios é necessário para que possamos elaborar as muitas dores, perdas, mas também reconhecer o empenho e dedicação de muitos para minimizar os impactos do que alguns autores tem chamado de catástrofe. Somente elaborando coletivamente os traumas vividos teremos a chance de que eles não retornem na cultura, em atos de violência, apatia, angústia e indiferença.

Ano de edição: 2023 Organizadores: Maria Aparecida Lucca Caovilla (orgs) ISBN: 978-85-7897-353-7 Páginas: 282. O projeto denominado “Agenda 2030: Experiências da Colaboração Interinstitucional de Pesquisas e Observatórios para Subsidiar Políticas Públicas para o Desenvolvimento Sustentável” estabeleceu como uma de suas metas a disseminação da Agenda 2030 e o estudo especializado em torno dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para apoiar e subsidiar a (re)elaboração de políticas públicas e diretrizes para o desenvolvimento socioeconômico e ambiental a partir de experiências interinstitucionais de pesquisas no âmbito de atuação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Chapecó, Santa Catarina), Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Ijuí, Rio Grande do Sul), Universidad Nacional de Misiones (Misiones/Argentina) e Universidad Gastón Dachary (Misiones/Argentina). As atividades deste projeto contribuem para a ciência, pois sustentam-se na produção de pesquisas que dão suporte às políticas e aos serviços públicos, como: desenvolvimento socioeconômico, socioambiental e político sustentável; inserção científica no mundo social e apropriação consciente desses avanços para o fortalecimento da democracia e de uma cidadania plena, em conformidade com a Política Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação que propõe o avanço de todas as áreas do conhecimento, o equilíbrio regional transfronteiriço, o desenvolvimento econômico sustentável e a melhoria da qualidade de vida da população da região Oeste do Estado de Santa Catarina, Noroeste do Rio Grande do Sul e Nordeste da Argentina, em sintonia com os objetivos da Agenda 2030 da ONU. Ainda, a execução deste projeto vem incentivando a integração de pesquisadores, docentes, estudantes, profissionais, empreendedores e demais agentes, buscando a solução de desafios e problemas regionais, estaduais e internacionais, na melhoria da qualidade de vida dos cidadãos e cidadãs da região de fronteira. Importante destacar que a presente obra foi financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Estado de Santa Catarina (FAPESC), no âmbito do Edital de Chamada Pública FAPESC No. 15/2021 - Programa de Ciência, Tecnologia e Inovação de Apoio aos Grupos de Pesquisa da Associação Catarinense das Fundações Educacionais – Acafe - Termo de Outorga: No. 2021TR001154. A Rede de Observatórios Latino-Americanos para efetivação da Agenda 2030- REDE OBSERVA AG2030 deseja uma boa leitura!

Ano da edição: 2018 Autores: Ricardo Rezer; Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi; Tania Mara Zancanaro Pieczkowski; Leonel Piovezana; Ireno Antônio Berticelli; Nadir Castilho Delizoicov; Odilon Luiz Poli; Edivaldo José Bortoleto; Ivo Dickmann; Bruna Larissa Cecco; Daniela Dal-Cin ISBN: 978-85-7897-299-8 Páginas: 182 O livro ora apresentado, fruto de uma pesquisa financiada com recursos da Fapesc e da Unochapecó, é resultado de vários anos de investigação de professor@s do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Unochapecó, que vêm se debruçando sobre questões da formação continuada, no caso em tela, de professor@s da educação básica. O objetivo principal foi identificar e compreender os desafios políticos e epistemológicos que emergem no processo de formação continuada de professor@s da educação básica, tomando como referência ações/propostas realizadas no município de Chapecó (oeste do estado de Santa Catarina) ao longo dos últimos vinte anos. Tal movimento nos permitiu conhecer melhor nosso próprio contexto, bem como reconhecer de maneira mais clara, ponderada e sistematizada a complexidade de desafios de ordem política e epistemológica da formação continuada; sem dúvidas, um elemento a ser potencializado de forma crítica e orgânica no cotidiano da atuação docente na educação básica.

Ano da edição: 2022 Organizadores: Saulo Gomes Thimóteo; Valdir Prigol ISBN: 978-65-88029-64-0 Páginas: 180 Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível que lhe deres: Trouxeste a chave? “Procura da poesia” Carlos Drummond de Andrade

A ideia deste livro nasceu em um destes momentos de tecer a vida em que nos encontramos − as organizadoras − e, entre cafés e conversas, nos deparamos com um marco histórico significativo em nossas trajetórias pessoais e profissionais: o aniversário de 20 anos do Curso de Nutrição da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). O Curso em que, há mais ou menos tempo, cada uma de nós vem acrescentando um fio, um ponto, uma cor, modificando a trama e se modificando no movimento de tecê-la. Trata-se de um tecer a carreira, a docência, o humano, a vida mesma. Trecho retirado da apresentação da obra Organizadores: Carla Rosane Paz Arruda Teo, Fernanda Grison Confortin, Liziane Cassia Carlesso, Marina Pizzi, Nádia Kunkel Szinwelski, Roberta Lamonatto Taglietti, Viviane Lazari Simomura ISBN: 978-85-7897-381-0

No dia 30 de agosto, durante uma breve passagem por Chapecó, Roberto Acízelo de Souza visitou a Editora Argos. Roberto Acízelo possui obras publicadas pela Editora e, durante sua passagem, fez o lançamento do livro “Variações sobre o mesmo tema: ensaios de crítica, história e teoria literárias”, que foi finalista do Prêmio Rio de Literatura, e conversou com os alunos do curso de Letras da Unochapecó sobre a obra “Do mito das Musas à razão das Letras: textos seminais para os estudos literários”, ganhadora do Prêmio Jabuti 2015.

A Argos Editora da Unochapecó tem a alegria de apresentar a “Escola + Capacitada”, uma ação que poderá contribuir para a qualificação dos professores de Educação Básica, para a formação de leitores e, consequentemente, para a qualidade do ensino nas escolas públicas.Publicar obras que contribuam com a comunidade da região, bem como, com a comunidade acadêmica do País, editando e traduzindo pesquisas de relevância para o ensino-aprendizagem e para a construção do conhecimento e do desenvolvimento regional, tem sido um dos maiores objetivos da Argos nesses mais de 27 anos de fundação. Por isso, a Editora cria e promove neste momento a “Escola + Capacitada”, a qual acontecerá de 30 de agosto a 20 de novembro de 2019, e convida você e toda a comunidade interna e externa a participar dessa ação por meio da doação de obras, publicadas pela Argos Editora da Unochapecó, às escolas de Educação Básica de Chapecó. Você pode participar da “Escola + Capacitada” de três maneiras: - Troco solidário: ao consumir nos pontos comerciais parceiros do projeto, você pode doar seu troco, para que assim contribua na compra dos livros doados. (* Mais informações abaixo) - Doação voluntária: você pode comprar livros publicados pela Editora Argos de maneira espontânea na Livraria Universitária ou na Loja Virtual da Argos (http://www.editoraargos.com.br/) e doá-los. (** Mais informações abaixo) - Doação interna: você também pode contribuir com R$ 20,00, R$ 30,00, R$ 50,00, R$ 100,00 ou mais, em desconto da sua folha de pagamento. (*** Mais informações abaixo) As obras doadas nessa ação serão entregues para escolas públicas de Educação Básica, municipais e estaduais, de Chapecó. * Troco solidário: pontos parceiros do projeto: Livraria Universitária, Farmácia Escola, Hangar...* Doação voluntária: Para realizar a doação via Loja Virtual da Argos, você deve seguir as seguintes etapas: 1) Realizar a compra normalmente, escolhendo o livro que deseja doar; 2) Na opção “Frete”, escolher “retirar no local”; 3) No complemento do seu endereço de entrega, insira a informação “DOAÇÃO ESCOLA + CAPACITADA”. Sua compra será separada para integrar a doação.*** Doação interna: para desconto em folha de pagamento, preencher o formulário anexo, assinar e enviar para: argos@unochapeco.edu.br. Importante: enviar o formulário pelo seu e-mail institucional (...@unochapeco.edu.br). Também é possível entregar o formulário (devidamente preenchido e assinado) na Editora Argos ou na Livraria Universitária. Dúvidas ou contribuições, ligar para Argos Editora da Unochapecó (49 3321-8118) ou enviar um e-mail para: <argos@unochapeco.edu.br>. Faça parte da “Escola + Capacitada”!

A obra “Gestão e mediações nas rádios comunitárias: um panorama do estado de Santa Catarina”, de Terezinha Silva, apresenta um panorama do desenvolvimento das rádios comunitárias em Santa Catarina e analisa em que medida elas têm sido experiências locais de aprendizado para o exercício da cidadania. O livro mostra como o trabalho das rádios comunitárias é fortemente condicionado pela normativa jurídica vigente, pela vida econômica, política e associativa locais e por afirmações identitárias. A autora Terezinha Silva é formada em Jornalismo, com mestrado em Educação e Comunicação e já trabalhou como jornalista em Santa Catarina. Em 2006 iniciou seu doutorado em Ciências da Informação e da Comunicação pela Universidade Paris X, na França, e desenvolve pesquisa na área de comunicação política.Para adquirir acesse: http://goo.gl/206sYz

Na era digital, onde as redes sociais se tornaram um grande marco histórico da evolução tecnológica e seu uso passou a ser de extrema importância para todos, o surgimento de novas plataformas digitais se torna cada vez mais popular ao redor do mundo. Assim, hoje decidimos falar de uma plataforma para leitores que tem o objetivo de unir amantes da literatura.O Skoob é uma rede social criada para leitores e novos escritos que buscam compartilhar seus gostos literários. é uma rede que simula uma estante virtual onde você pode adicionar em seu perfil o que está lendo, o que pretende ler, o que está relendo e até mesmo as leituras que desistiu. O que o Skoob pretende alcançar é o compartilhamento de experiências, lá você pode registar obras e deixá-las abertas ao público, trazendo oportunidades para escritores e leitores no mercado literário compartilharem experiência literária, opiniões e dicas de leitura.O que faz a experiência de usabilidade ser ainda mais interessante é a forma como o Skoob tem conectividade com outras plataformas e mídias. Um dos seus benefícios é que ela está vinculada com lojas de comércio, podendo fazer relações entre os preços disponíveis on-line e lhe mostrando as ofertas do mercado. A plataforma do Skoob também está disponível para iOS e Android.A Editora Argos já possui um perfil na rede, nossos livros também estão disponíveis para serem adicionados em suas estantes de seus perfis, avaliados e compartilhados com seus amigos de leitura.

          O livro Ensinar Comunicação: desafios pedagógicos no ensino de Jornalismo e Publicidade reúne 15 artigos de professores de algumas das principais escolas de Comunicação do País. Cada artigo fala sobre experiências pedagógicas realizadas entre 2000 e 2009, nos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Associação Educacional Luterana Bom Jesus/Ielusc, em Joinville. Os autores tratam sobre temas relevantes a quem tem interesse na formação superior nestas áreas: a constituição do projeto pedagógico; as exigências relativas aos trabalhos de conclusão de curso e ao estágio curricular; a transversalidade e a interdisciplinaridade; o ensino de pesquisa, redação, edição, fotografia, rádio, direção de criação e arte.           Os textos reunidos nesta coletânea fazem referência, em maior e menor grau, a experiências pedagógicas do curso de comunicação da Ielusc. A partir delas, desenvolvem reflexões sobre aspectos relevantes aos interessados e estudiosos do ensino superior no Brasil. Os artigos foram organizados em três partes, a primeira reúne textos que discutem temas aplicados a quaisquer das habilitações na área (ou ao menos tanto Jornalismo quanto Publicidade e Propaganda), as duas seguintes focam em temas relativos especificamente a tais habilitações.  Sobre os organizadores Jacques Mick é professor dos Programas de Pós-Graduação em Jornalismo e em Sociologia Política Universidade Federal de Santa Catarina, vinculado ao Departamento de Sociologia e Ciência Política, do qual é subchefe (2017-2019). Com graduação em Comunicação Social – Jornalismo pela UFSC (1992), tem mestrado e doutorado em Sociologia Política pela UFSC (1998, 2004) e pós-doutorado na Universidade de Lisboa (2014-2015). Foi subcoordenador e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política (PPGSP) entre 2015 e 2016. Foi professor visitante no Instituto de Estudos Políticos (Sciences Po) de Grenoble em 2014 e 2017. Coordena as pesquisas “GPSJor - Governança, produção e sustentabilidade para um jornalismo de novo tipo” e “Journalistic role performance around the globe - Etapa Brasil”, além de atuar no projeto internacional de investigação “flexMediaLives”. Coordena o “Laboratório de Sociologia do Trabalho (Lastro/UFSC)” e é um dos líderes do grupo de pesquisa “Metrópolis - Laboratório de Pesquisa Social”. Samuel Pantoja Lima é graduado em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (1988), mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutor pelo mesmo programa (2005). Cursou o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, tanto no mestrado quanto no doutoramento na área de “Mídia e Teoria do Conhecimento”, sob orientação dos professores Hélio Ademar Schuch (mestrado) e Nilson Lemos Lage (doutorado), ambos docentes do curso de jornalismo da UFSC. É professor do curso de jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (JOR/UFSC) desde 01/03/2016. É um dos coordenadores da pesquisa “Perfil profissional do jornalismo brasileiro” e integra a equipe da pesquisa “Journalistic role performance around the globe - Etapa Brasil”. É um dos coordenadores da pesquisa “Governança Social, Produção e Sustentabilidade para um jornalismo de novo tipo”, ora em curso. É pesquisador do Laboratório de Sociologia do Trabalho (LASTRO), do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política (UFSC), desde abril de 2014. Autor e co-organizador dos livros: “Perfil do Jornalista Brasileiro: características demográficas, políticas e do trabalho jornalístico em 2012” (2013), em coautoria com Jacques Mick; “"Reportagem, pesquisa e investigação” (2012), com Rogério Christofoletti; “Ensinar comunicação: desafios pedagógicos no ensino do Jornalismo e da Publicidade” (2012), com Jacques Mick; “Jornalismo científico e pesquisa na Amazônia”, com Manuel José de Sena Dutra; e “Quem são os funcionários do Banco do Brasil? Perfil sociodemográfico, político e do trabalho (2014), em coautoria com Jacques Mick; em 2016, lançou “Jornalismo, Crítica e Ética”, em coautoria com Francisco José Castilhos Karam.

O principal objetivo da obra é analisar a partir dos partidos políticos, as relações de conflitos e acordos entre a elite política chapecoense no período de 1945 a 1965, em torno da questão do poder local. A autora busca também identificar de forma restrita em que medida os elementos político-partidários estaduais e nacionais interferem na questão do poder local, enfocando a formação partidária, analisando os padrões de organização dos partidos políticos e ressaltando os critérios que definem as bases sociais e partidárias. Desde a criação do poder político do município de Chapecó, em 1917, até por volta da década de 30 e 40, caracteriza-se por um forte mandonismo, isto é, o poder na maioria do tempo nas mãos de coronéis ou pessoas ligadas a eles e a autora procura analisar a queda desse sistema e como ocorreu. A análise envolve o sistema pluripartidário que se instala a partir do momento em que a queda de Getúlio Vargas acelera a criação de novos partidos, bem como as mudanças socioeconômicas pelas quais a região passou e refletiram na estrutura do poder local.  Sobre a autoraMonica Hass é graduada em Comunicação Social (Jornalismo), mestre e doutora em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus de Chapecó. É autora de livros e artigos sobre poder local, cultura política e democracia.

Em 30 de setembro comemoramos o Dia da Bíblia, o livro mais antigo e mais vendido de todos os tempos. Para homenagear este dia, trouxemos algumas curiosidades sobre este livro: 1 – A Bíblia Sagrada é o maior best-seller de todos os tempos, e a estimativa é a de que mais de 5 bilhões de cópias já tenham sido vendidas;2 – A Bíblia Sagrada está disponível em 2.454 linguagens diferentes;3 – A tradução inglesa do Livro Sagrado, a Bíblia do Rei James, inspirou mais músicas do que qualquer outro livro;4 – Para muitos especialistas, Jesus nunca se viu como o criador de uma nova religião, mas sim como a pessoa que reformaria o judaísmo;5 – O país que mais produz o livro é a China;6 – As Testemunhas de Jeová não comemoram seus aniversários porque as duas festas de aniversário existentes na Bíblia terminaram com a morte de alguém;7 – A Bíblia é o livro mais roubado do mundo;8 – Os três livros mais populares no Kindle são A Bíblia, A Biografia de Steve Jobs e Jogos Vorazes;9 – Leonardo Da Vinci estudou erosões de rios e se convenceu de que a Terra é muito mais velha do que a Bíblia diz;10 – Judas traiu Jesus em troca do equivalente ao salário de quatro meses de um trabalhador de sua época;11 – Algumas pessoas têm o hábito de abrir a Bíblia em uma página aleatória, ler algum trecho e usar o que leu como uma espécie de conselho divino. Esse hábito é chamado Bibliomancia;12 – Fazer juramentos pela Bíblia é proibido pela própria Bíblia;13 – Na Coreia do Norte, ter uma Bíblia em casa pode ser motivo para que uma pessoa seja condenada à morte;14 – Isaac Newton era apaixonado por estudos bíblicos e escreveu muito mais sobre Religião do que sobre Ciência;15 – Na Bíblia não existe nenhuma descrição física de Jesus Cristo;16 – Entre os norte-americanos, 12% acreditam que Joana D’Arc era esposa de Noé;17 – Existe uma organização responsável por enviar Bíblias à Coreia do Norte via paraquedas;18 – A Bíblia é um livro recheado de trocadilhos, nomes engraçados, descrições bem-humoradas, sarcasmo e ironia;19 – De acordo com a Bíblia, Davi deveria trazer ao Rei 100 prepúcios de inimigos mortos, para assim se casar com a filha dele. Ele trouxe o dobro;20 – Não está escrito na Bíblia que Maria Madalena era prostituta, nem mesmo qualquer informação sobre sua vida sexual;21 – Na Bíblia, há uma história na qual Deus envia dois ursos para matar 42 crianças que haviam caçoado de um homem careca;22 – O “Evangelho de Judas” fala sobre como ele foi o único discípulo a entender os ensinamentos de Jesus, que teria pedido para que ele o entregasse aos romanos;23 – Na Bíblia o nome Lúcifer não se refere ao demônio;24 – Para o Islamismo, a Bíblia é um livro divino que foi corrompido pelo homem. O Alcorão é, para os adeptos da religião, a versão corrigida da Bíblia;25 – Antes do século 17, as pessoas achavam que fósseis de dinossauros eram, na verdade, de criaturas bíblicas;26 – A República Dominicana é o único país do mundo que tem uma Bíblia desenhada em sua bandeira nacional. Fonte: <https://www.megacurioso.com.br>.

No dia 15 de outubro é comemorado o Dia do Professor, data que homenageia os responsáveis pelo desenvolvimento da educação e do conhecimento de todos. Como sabemos, essa profissão é uma das mais importantes do mundo, ou a mais, por ser necessária na transmissão correta de conhecimentos precisos para formar um bom profissional. Não menos importante, também comemoramos o Dia do Técnico Administrativo, peças importantes e que fazem a Unochapecó funcionar e ser o que é.A data comemorativa do Dia do Professor originou-se no ano de 1947, inspirada no dia em que o Imperador D. Pedro I instituiu um decreto que criou o Ensino Elementar no Brasil, em 1827, com a criação das escolas de primeiras letras em todos os vilarejos e cidades do país. A intenção era de criar a data para se ter um dia de confraternização em homenagem aos professores e também em razão da necessidade de uma pausa no segundo semestre, até então muito sobrecarregado de aulas. Em 1963, a data foi oficializada pela lei Decreto Federal n. 52.682, que, em seu Art. 3º, diz que “para comemorar condignamente o dia do professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo delas participar os alunos e as famílias”.Para comemorar esta data e homenagear essas profissões belíssimas, a Argos preparou uma promoção com descontos de até 70% em todo o catálogo, que se prolongará durante o mês de outubro, para todos terem tempo de presentear seus professores e colegas técnicos administrativos.