Instituições educativas na sociedade disciplinar brasileira
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O modelo de instituição escolar que vigorou entre os séculos XVIII e XX no Brasil, baseado na reclusão, está de fato em crise. A crise não se restringe à questão da reclusão, ou da disciplina, mas também à forma que assumiu essa instituição no final do século XIX e durante todo o século XX, qual seja, a forma arquitetônica da sala de aula baseada na seriação e simultaneidade.
A sociedade de controle que para Deleuze e Foucault já está em vigência a partir dos computadores, permitindo os trabalhos individuais em casa, cria novas formas de assujeitamento, tornando anacrônicas as formas vigentes durante a sociedade disciplinar.
A centralidade que essas instituições escolares tiveram na sociedade disciplinar justifica cabalmente a importância do estudo e o aprofundamento dessas instituições para a História da Educação.
Com textos assinados por pesquisadores de diferentes quadrantes do País e ocupando-se de obras em circulação em diferentes momentos e recorrendo a diferentes matrizes teóricas e críticas, este livro n&a
Originalmente uma pesquisa de doutorado, este livro procura entender como o suplemento Mais!, publicado de 1992 a 2010, no jornal Folha de S. Paulo, enfocou a literatura brasileira nos anos 1990 e início dos anos 2000. A partir da
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Livro que desmistifica muitas inverdades sobre a economia brasileira. Diversas das leis e medidas econômicas que o governo pratica todos os dias, e que têm como apoiadores ativistas corretos e políticos bem-intencionad
Das lagoas que deram nome ao estado vêm os sururus e os pitus. Ao redor delas em toda a costa, cresce o coco que dá sabor a peixes, e camarões, abundantes no mar. O agulinha saboreado à bera-mar, as frutas t
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